Pripreme za mobilnost u Katowice, Poljska

U sklopu priprema provode se stručne, jezične, kulturološke, pedagoško-psihološke pripreme te tečaj financijske pismenosti.

Računovođa Lovro Ivanković educirao je učenike o korištenju kreditnih kartica, bankomata i odgovornom raspolaganju novcem.

Jezične pripreme provodile su se tijekom 10 nastavnih sati, a uključivale su satove engleskog jezika i osnove poljskog jezika za lakšu suradnju i sporazumijevanje.

Kulturološke pripreme omogućile se polaznicima upoznavanje bogate poljske kulture i običaja te kulturološke razlike.

Pedagoško-psihološke pripreme održane su također tijekom 10 nastavnih sati na kojima su učenici radili na timskim vještinama i prilagodbi novoj sredini.

Stručne pripreme se provode u trajanju od 20 sati. Tijekom priprema učenici su izrađivali 2D i 3D modele te primjenom digitalnih alata uređivali fotografije. Učenici su imali vlastite mini-projekte te su prezentirali svoje rezultate ostalim sudionicima. Stručne pripreme provodio je nastavnik informatike i elektrotehničke grupe predmeta, Ivan Martinović.

I. roditeljski sastanak

2. rujna 2024. godine održan je I. roditeljski sastanak prije puta u Katowice za roditelje učenika koji pohađaju smjer tehničar za računalstvo. Na roditeljskom sastanku, roditelji su informirani o:

• putu do Katowica (organizirani prijevoz autobusom)

• smještaju u Katowicama i prehrani učenika

• stručnoj praksi

• osiguranju učenika

• planiranim kulturološkim izletima

Roditeljima je uručena sva dokumentacija te su također imali priliku pitati članove projektnog tima sve što ih zanima u vezi projekta.

Mobilnost u Poljskoj

Tijekom dvotjedne mobilnosti u sklopu Erasmus+ projekta Krenimo zeleno u održivu budućnost!, naši su učenici prošli kroz intenzivan program stručnog usavršavanja i kulturne razmjene. Aktivnosti su bile usmjerene na razvoj digitalnih i tehničkih vještina te upoznavanje kulturne baštine zemlje domaćina – Poljske.
U prvom tjednu mobilnosti učenici su radili na razvijanju vještina u području 3D modeliranja, renderiranja i post-produkcije koristeći Blender i SketchUp. Stekli su znanja o naprednim tehnikama modeliranja, primjeni vizualnih efekata i osnovama digitalnog dizajna. Također su se upoznali s inovativnim rješenjima u području virtualne stvarnosti i robotike koja se primjenjuju u obrazovanju.
Drugi tjedan bio je posvećen kreativnim radionicama:

• Photoshop:
  • Primjena green screen tehnologije za zamjenu pozadina.
  • Korekcija boja i retuširanje slika.
  • Izrada digitalnih plakata uz upotrebu slojeva, maski i blending modova.
• Corel Draw:
  • Dizajn bannera i logotipa za školu.
  • Rad s vektorskim alatima i primjena grafičkih efekata poput sjena, gradijenata i prozirnosti.
• 3D modeliranje i printanje:
  • Učenici su samostalno dizajnirali 3D modele.
  • Modeli su realizirani putem 3D printera, što je omogućilo pretvaranje ideja u fizičke objekte.

Uz tehnički dio, sudionici su se upoznali i s kulturnom i povijesnom baštinom Poljske. U posjeti Krakowu obišli su staru gradsku jezgru s naglaskom na Wawel katedralu i Rynek Główny, jedan od najvećih srednjovjekovnih trgova u Europi, a upoznali su se i s legendom o zmaju iz Krakowa i simbolikom koju nosi u lokalnoj kulturi. Nakon toga uslijedio je posjet lokalnoj baštini grada Wieliczka što je uključivalo posjet rudniku soli koji datira iz 13. stoljeća koji sadrži podzemnu katedralu i brojne skulpture izrađene isključivo od soli.

Pripreme za mobilnost u Eisenstadt, Austrija

U sklopu priprema provode se stručne, jezične, kulturološke, pedagoško-psihološke pripreme te tečaj financijske pismenosti.

Jezične pripreme provodile su se tijekom 10 nastavnih sati, a uključivale su satove engleskog jezika. Pripreme je provodila prof. Silva Matić kako bi komunikacija s austrijskim učenicima i profesorima bila što lakša.

Prof. Stela Rotim i prof. Mirjana Sinković osigurale su da su naši učenici upoznati s kulturom, pravilima ponašanja, te svim ključnim informacijama potrebnim za što bolju integraciju u austrijsko društvo.

Pedagoško-psihološke pripreme održane su također tijekom 10 nastavnih sati na kojima su učenici radili na timskim vještinama i prilagodbi novoj sredini. Pedagoginja Nada Lucević pomogla je učenicima kako se snaći u novim situacijama i u radu s mentorima.

Računovođa Lovro Ivanković educirao je učenike o korištenju kreditnih kartica, bankomata i odgovornom raspolaganju novcem.

Stručne pripreme se provode u trajanju od 20 sati. Prof. Lidija Kovač s učenicima je ponovila važne teme o ekološkom uzgoju voća, ekološkoj gnojidbi i vođenju dnevnika prakse.

Mobilnost u Eisenstadt, Austrija

Glavni cilj ove mobilnosti bio je stjecanje i primjena praktičnih znanja iz područja ekološke poljoprivrede i održivog voćarstva, s posebnim naglaskom na inovativne prakse u uzgoju, preradi i plasmanu poljoprivrednih proizvoda. Učenici su praksu provodili u renomiranoj strukovnoj školi Weinbauschule Eisenstadt te su sudjelovali u nizu stručnih i kulturnih aktivnosti.

Tijekom prvog tjedna učenici su se upoznali s infrastrukturom škole domaćina – Weinbauschule Eisenstadt – i prisustvovali predavanjima o austrijskom vinarstvu i vinarskim regijama. Radni dio započeo je analizom tla, gdje su učenici naučili prepoznati njegovu kvalitetu, pH vrijednosti i kapacitet drenaže, te su usvojili znanja o ekološkom poboljšavanju tla pomoću kompostiranja, zelene gnojidbe i organskih gnojiva. Također su radili na sadnji jabuka, sušenju plodova i proizvodnji soka od jabuka, pri čemu su prošli cijeli proces – od vađenja sjemene lože i prerade do pasterizacije i punjenja u boce. Tijekom edukacije iz marketinga i poduzetništva učenici su radili u grupama, osmišljavali vlastite proizvode i razvijali prezentacijske vještine. Program je dodatno obogaćen posjetima lokalnim vinarijama i ekološkim gospodarstvima, gdje su učenici vidjeli primjenu teorijskih znanja u stvarnom okruženju.

U drugom tjednu naglasak je bio na ekološkim metodama uzgoja i zaštite biljaka. Učenici su učili kako koristiti ekološki prihvatljive pripravke, poput sumporno-vapnenih i bakrenih otopina, umjesto agresivnih kemikalija. Posebna pažnja posvećena je upotrebi efektivnih mikroorganizama u tlu, koji poboljšavaju ishranu i otpornost voćaka. Radili su i na prepoznavanju sorti jabuka otpornih na bolesti – poput Topaz, Jonagold, Elstar i Gala – koje omogućuju smanjenje zaštitnih mjera i doprinos održivom voćarstvu. Za borbu protiv štetnika koristili su feromonske mamce i pripravke na bazi grabežljivih organizama, čime su dodatno usvojili znanja o biološkoj zaštiti bilja. Osim praktičnih aktivnosti, učenici su sijali ekološko sjeme luka u plastenicima škole, prateći suvremene metode proizvodnje u kontroliranim uvjetima.

Mobilnost je završila kulturno-edukativnim izletom u Beč, gdje su učenici posjetili dvorac Schönbrunn i najstariji zoološki vrt na svijetu, čime su dodatno proširili svoja znanja o austrijskoj kulturi i povijesti.

Sudjelovanjem u ovoj mobilnosti, učenici su razvili stručne kompetencije, ekološku svijest i radne navike potrebne za budući rad u poljoprivredi. Također su ojačali svoje komunikacijske vještine, samostalnost i timski duh, a stečena iskustva i znanja bit će vrijedna podloga za njihov daljnji profesionalni i osobni razvoj. Projekt je u potpunosti ostvario svoje ciljeve i ostavio snažan pozitivan dojam na sve sudionike.

Tijekom mobilnosti naši su učenici uspješno proizveli čips od jabuka te tako stekli praktično iskustvo u preradi, pakiranju i predstavljanju proizvoda u okviru zelenog poduzetništva.

„Sadnja školskog ekološkog voćnjaka – znanja iz mobilnosti u praksi” – studeni 2024.

Učenici poljoprivrednih smjerova Srednje škole Ilok koji su sudjelovali na mobilnosti u Austriji, zajedno s drugim učenicima škole, primijenili su stečena znanja u pripremi i sadnji školskog ekološkog voćnjaka. Pod vodstvom nastavnika Srednje škole Ilok proveli su analizu tla te zatim obavili potrebnu pripremu tla. Zatim su posadili sortu jabuka Topaz cijepljenu na podlogu M9, otpornu na krastavost, u razmacima prilagođenima ekološkoj proizvodnji. Sadnice su odmah zalili i zaštitili prirodnim metodama poput malča, vapnenog mlijeka i biljnih pripravaka. Naknadno su postavljene zaštitne mrežice protiv glodavaca te kućice za ptice i hotele za korisne kukce kako bi se poticala biološka ravnoteža u voćnjaku. Tijekom vegetacije učenici su brinuli o zalijevanju, rezidbi i prirodnoj zaštiti od bolesti i štetnika. Na ovaj način povezali su teorijska znanja i iskustva iz mobilnosti s praktičnim radom u školi. Voćnjak će se u budućnosti koristiti i za nadogradnju kurikuluma poljoprivrednih smjerova dodatnim sadržajima vezanim uz ekološku poljoprivredu i ekološki uzgoj, čime će škola dodatno osnažiti svoju ulogu u promicanju održive poljoprivrede i edukaciji učenika.

Razmjena podataka i iskustava među učenicima koji su sudjelovali na mobilnostima

U četvrtak, 6. veljače 2025. godine učenici poljoprivrednih smjerova koji su bili na stručnoj praksi u Austriji sastali su se u računalnoj učionici s učenicima smjera tehničar za računalstvo koji su bili na stručnoj praksi u Poljskoj kako bi razmijenili iskustva te potrebne podatke za nastavak projektnih aktivnosti. Učenici su također opisali nove kulture koje su upoznali tijekom mobilnosti, usporedili ih s hrvatskom kulturom te izdvojili što im se najviše svidjelo na mobilnostima. Svi učenici složili su se da je ovo za njih bilo jedno neprocjenjivo iskustvo i da bi ga svakako željeli ponoviti.

Smjernice za ekološki uzgoj jabuka

Učenici poljoprivrednih smjerova koji su sudjelovali na mobilnosti u Austriji, pod vodstvom nastavnica Mirjane Sinković i Stele Rotim, izradili su smjernice za ekološki uzgoj jabuka. Na temelju prikupljenih iskustava i znanja opisali su najvažnije uvjete uzgoja, preporučene sorte, načine gnojidbe i zaštite, kao i prednosti ekološke proizvodnje. Učenici smjera tehničar za računalstvo, pod vodstvom nastavnika Ivana Martinovića, potom su grafički oblikovali i doradili te smjernice kako bi bile pregledne i atraktivne u obliku letka i postera. Na taj su način, zajedničkim radom, povezali poljoprivredna znanja i informatičke vještine te stvorili koristan materijal koji promiče zdrav i održiv način proizvodnje hrane.

Dan otvorenih vrata – 20.5.2025.

U sklopu Dana otvorenih vrata škole predstavili smo sve Erasmus+ projekte u kojima je naša škola sudjelovala – od onih koji su uspješno završeni do trenutno aktivnih, uključujući i projekt “Krenimo zeleno u održivu budućnost”. Posjetitelji su imali priliku upoznati ciljeve, aktivnosti i rezultate projekata, a posebno su istaknute teme održivosti, međunarodne suradnje i inkluzije. Kroz izložene materijale, fotografije i prezentacije prikazan je pozitivan utjecaj programa Erasmus+ na učenike, nastavnike i razvoj škole, te su predstavljeni planovi za buduće sudjelovanje u novim mobilnostima i partnerstvima.

Gostovanje na Radio Iloku – 29.5.2025.

Prostorije Radio Iloka posjetili su učenici naše škole zajedno s nastavnicom Cassy Prskalo te su pri tome u emisiji uživo predstavili Erasmus+ projekte u kojima sudjeluje Srednja škola Ilok te su iznijeli i svoja iskustva i doživljaje s mobilnosti u kojima su sudjelovali.

Susret međunarodnih Ekoškola Republike Hrvatske u Karlovcu – 29.5.2025.

Na međunarodnom susretu Ekoškola u Karlovcu, održanom 29. svibnja 2025., nastavnice Stela Rotim i Mirjana Sinković prezentirale su projekt “Krenimo zeleno u održivu budućnost” koji promiče ekološki uzgoj i obrazovanje. Istaknule su važnost održive poljoprivrede, biološke raznolikosti i zelenih vještina, čime su aktivno doprinijele razmjeni dobrih praksi unutar mreže Ekoškola.

Objava u godišnjaku Ekoškole

Nastavnica Mirjana Sinković zajedno s učenicima koji su sudjelovali na mobilnosti u Austriju, pripremila je objavu za godišnjak Ekoškole. Godišnjak će biti dostupan najkasnije do kraja 2025. godine na poveznici:
https://www.eko.lijepa-nasa.hr/godisnjak
Tekst objave nalazi se na poveznici:
Objava za godišnjak Ekoškole

Izrada 3D modela

U završnoj fazi projekta naši učenici smjera tehničar za računalstvo istraživali su mogućnosti izrade 3D modela biljnih vrsta povezanih s ekološkom poljoprivredom. Kao pilot primjer izrađivali su 3D model jabuke od kojih su neki modeli nalikovali više, a neki manje na stvarne jabuke 😊. Pokazalo se da je za realistične oblike potrebno puno više znanja i vještina nego što se može steći u 10 dana stručne prakse. Ipak, ovo iskustvo je učenicima pružilo uvid u digitalne tehnologije u poljoprivredi i temelj za daljnji razvoj edukacijskih materijala.